项目建设目标：“课程思政”教学团队能够落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为根基，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，并在相关专业课程教学时予以实施，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。

项目建设内容：

1.编制本团队课程思政教学改革方案。立足学校人才培养特色和本专业人才培养目标，充分挖掘课程中蕴含的正确的人生观、家国情怀、生态保护意识、伦理道德、哲学思想、工匠精神、社会责任、文化自信、法制意识、人文情怀、感恩教育、规则意识、诚信教育、担当精神、合作意识、国际形势变化的思考等部分或全部“课程思政”元素，研究制定本团队课程思政教育教学改革方案。

2.开展课程思政行动研究。深入开展课程思政教学研究与实践，至少获得1项校级课程思政专项教改课题或项目建设。建设期内开展与课程思政教学相关的调研报告、经验总结或案例分析等不少于3篇。

3.编制课程思政教学大纲。根据本团队课程思政教学改革方案，编制课程思政教学大纲，包括教学内容、教学时数和教学方法等，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效，大纲应充分体现思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

4.推荐“课程思政”示范课程。根据团队建设目标，遴选1-2门课程参与校级课程思政教学示范课立项建设，所选课程内容也应尽量覆盖本团队课程思政改革核心内容。

5.建设教学案例库。根据本团队课程思政教学改革方案，建设依托课程的课程思政教学案例库，编写课程思政示范案例集。案例应包含视频、照片、文字等多种形式，编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。

6.开展教学示范交流。定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学年至少组织2次以上教学观摩课。每学年在学校教学能力大赛课程思想专项中获得一等奖1项以上。

7.完成建设过程中学校提出的指定性建设任务。

项目建设周期：2年。

项目申报要求：拟申报教学团队应符合以下条件：1.课程思政教学团队实施团队负责人制，团队负责人原则上应具备副高专业技术职务（若本团队没有副高专业技术职务教师，也可由特别优秀的中级职称教师担任），具有良好师德水准、较高教学水平、较深的学术造诣和创新学术思想，能长期致力于本团队的课程思政建设。

2.教学团队由至少5名专任教师组成，至少有一名教师参加过校级或省级课程思政大比武并获得等次奖，具有良好的合作精神，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理，在课程思政教育教学改革方面已有一定积累。同一名教师（含校内兼职教师及实验教师）只能主持或参加一个教学团队。

3.教学团队应邀请思想政治理论课教师参与团队，也可跨学院教师组合。

项目结题要求：

1.制定本团队课程思政教育教学改革方案。

2.团队内至少获得1项校级课程思政项目建设。建设期内开展与课程思政教学相关的调研报告、经验总结或案例分析等不少于3篇。

3.编制课程思政教学大纲。

4.推荐“课程思政”示范课程。

5.建设教学案例库。

6.开展教学示范交流。

项目政策支持：每个项目每年资助经费3万元，连续资助2年。

项目申报方式：线上申报